打孩子的正确方式-浪来浪去-财新网

	上周二的《一条腿的中国教育》在知乎上引起了小小争议。

	这篇文章的本意是，教育应该恩威并施、严管善待，不能因为“威”和“严”在实际操作中不好界定、不易规范就完全摒弃，让本来的两条腿变成一条腿，不只走的累，还很危险。但是在文章的评论区中，却被大大地歪了楼，教育从业者和体罚受害者们分成泾渭分明的两帮，就打孩子的事是否合理合法，互相怼得不亦乐乎。

	那今天不如就来聊一聊打孩子这件事。

	孩子能不能打？

	我的意见是，能打，但是要注意方式方法，并且关注年龄和性别的差异。一般来说，低龄儿童（为了描述方便，初步界定3到10岁吧），是可以适当打一打的。不过要明确的是，“打”并不是目的，目的是要让他们在最短的时间内明白规则，知道破坏规则会受伤害。

	打孩子的方式也有很多，单纯地“打”只是其中一种。事实上，只要能让孩子切身感受到疼痛、感受到屈辱，我们的目的就达到了，巴掌和屁股的接触一般来说不是那么必要。

	举个例子：

	我女儿小时候，很喜欢坐“摇摇”——就是那种摆在小超市门口，造型古怪、质量粗劣，一边放着儿歌一边晃来晃去的儿童游乐设施——她对这种东西简直有一种抗拒不了的痴迷，每次路过必坐，坐上去就不下来，讲道理、哄骗恐吓都不好使，非得她玩爽了才罢休。

	我一看这不是个事儿，钱不钱的倒无所谓，时间耽误不起，于是就主动请缨带她去超市，路上跟她约好，可以坐“摇摇”，但只能坐三次。她答应的倒是挺痛快，不过一坐上去就不是她了，承诺什么的全都抛在脑后，死活就不下来了。

	我二话没说，跟超市换了100块钱钢镚，守在旁边，时间到了就往里续币。开始她还挺高兴，兴高采烈地假装开车，过了一个小时就有点烦了，自己想下来，车一直在动又不敢，就眼巴巴地看我。我不理她，接着续币，又续了三四次，她开始哭，一边哭一边伸手让我抱她出来，我继续不理她，继续续币，由着她哭了20分钟，直到她自己主动承认错误了才罢休。

	自此以后，她还是很喜欢“摇摇”，不过已经学会了主动询问家长能不能坐，而且说好了坐几次就坐几次，够数了站起来就走，毫不留恋。

	这次的“体罚”，或许会对她的幼小心灵造成伤害，甚至会让她在一段时间内恨我，但我觉得，她如果能由此在一定程度上重视承诺、学会自律，那也是一件非常值得的事情。

	——此外多说一句，作为父亲，千千万万不能直接对女儿动手，批评可以，处罚可以，动手不可以。倒不是因为手轻手重，而是不能让女孩子自小形成“男人打女人是可以的”这种印象，“对女人动手的男人是人渣”这种观念是要从小灌输的，如果“人渣”和“爸爸”两个形象重合在一起，这事就不太好办了。所以，即便真到了非动手不可得地步，也只能辛苦一下妈妈，爸爸是要躲到一边去的——

	孩子过了10岁，自尊心逐渐养成，打孩子的事必须慎重，不过惩戒依然是避免不了的，但是可以改用体育锻炼（对男孩）、没收喜欢的东西（对女孩）、禁足（男女通用）等方式。

	我上初中的时候，学校里有个体育老师，是某一级散打比赛的冠军，据说能一掌劈开十几块瓦那种，再调皮的学生，在他面前也乖得鹌鹑一样。当时他几乎承揽了全校的体罚“业务”，对于男生来说，最可怕的“刑罚”就是班主任轻描淡写的一句“自己去找体育X老师报道”。那时节，经常看见体育课上，正常上课的学生围着操场慢跑，他大喇喇站在一旁，旁边一溜犯了错误的学生排得整整齐齐地，趴在地上俯卧撑，是为学校一景。

	当然也有不服的，据说有一次有个转校生，仗着自己膀大腰圆、混过点社会，想跟他支巴支巴，做了两个俯卧撑就不做了，立在一边冷笑，还掏了根烟在嘴上叼着。体育老师也没说什么，去器材室搬了片杠铃片出来，跟那哥们说，不服没关系，咱俩比划比划，谁输了，背着这个把剩下98个俯卧撑做完。

	那哥们当然不服，就交了手，结果不到3分钟，被摔了十几个口袋。自此成了体育老师的拥趸和马仔，现在据说俩人都在同一个体校，一个教散打，一个教游泳。本来有可能流入B社会的小痞子，因为一次体罚，成了个对自己对社会有用的人，也算是个奇遇。

	打孩子或者体罚，我这么看，无论是家长还是老师，不到万不得已，没人愿意动手，既然到了动手的地步，说明普通的沟通方式已经失效，一切良言相劝都走到了尽头——至于评论里说的，那些毫无理由扇学生耳光的老师、动用器械给学生要害部位予以暴击的老师，说实话，我没见过，即便存在，也不在今天文章讨论范围之列——这个时候，如果还不采用雷霆手段规范行为，孩子很有可能走向一个我们根本无法想象的方向。

	自由主义是个好东西，不过获得自由的前提，是高度的自律。对于那些尚不懂得自律为何物的小孩子来说，通过有效的他律来帮助他们建立自律是很重要的。人终身都处于教育之中，婴幼年是家长，学龄期是师长，成人后是社会。你在前期所受的规范越严格，自律意识越强，后期就越轻松、越如鱼得水，这是长大成人的客观规律，没有谁能够例外。

	小时候，家长不严管、老师不严管，长大了就难免要交给社会去严管，这时的代价，就不是我们所能承受的了。

	更何况，对于孩子来说，人生漫长，风险时刻都在酝酿，打击随时都会发生，没有一定程度的意志是支撑不下去的。天地为炉兮，造化为工；阴阳为碳兮，万物为铜。在这熔炉里，同样的材料，有些被打造成了佛像，受万人朝拜；有些被炼成了铜渣，只能拿来垫路。说到底，都是锤炼的次数和程度不同。

	既然如此，那我宁愿这些锤炼来得早一些，并且来自于熟悉和受控的方向。

	当然了，还是那句话，“打孩子”是一种有效的方式，但必须要注意目的性和方式方法；此外，它是个最终手段，不可滥用，孩子是老虎，师长是黔之驴，尥一两次蹶子，吓唬吓唬可以，总尥就不灵了，知道你“技止此耳”，老虎会失控的。

	最重要的是，孩子不是出气筒，“打孩子”是为了让他成长，不是为了让你出气，所以绝对不能在情绪冲动的时候打孩子，这一点必须注意。

	2017年6月20日于北京海淀

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